spContent=來到大學(xué)，你能否欲望摸索生涯目的，讓大學(xué)愈加充真？ 臨近卒業(yè)，你能否欲望提升求職技能，更好地邁向職場？ 《大學(xué)生職業(yè)展開取就業(yè)輔導(dǎo)》是一門協(xié)助同學(xué)們提升職業(yè)布局取求職技能的理論性課程。低年級大學(xué)生可以布局將來展開，把握自我摸索、環(huán)境摸索、生涯決策辦法。高年級大學(xué)生可以進(jìn)步求職能力，撰寫職業(yè)化簡歷，有效應(yīng)劈面試，造就任場原色，提升生涯打點才華。
—— 課程團隊
課程概述
大學(xué)，生涯新末點。咱們須要自主摸索將來生涯展開，找到生涯目的，并為之籌備。如何摸索，有什么辦法，我可以作哪些籌備，是原門課程勤勉想?yún)f(xié)助同學(xué)們處置懲罰懲罰的猜忌。詳細(xì)來說，職業(yè)布局《大學(xué)生職業(yè)展開取就業(yè)輔導(dǎo)》課程包孕兩個局部。
（一）《大學(xué)生職業(yè)生涯布局取打點》旨正在引發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯展開的自主見識，自動布局將來展開，把握自我摸索、環(huán)境摸索、生涯決策辦法，并安身大學(xué)糊口，把大學(xué)糊口取生涯展開聯(lián)絡(luò)起來，自動進(jìn)步生涯展開取打點才華。課程內(nèi)容蘊含（1）課程導(dǎo)論（2）大學(xué)糊口取生涯展開（3）自我摸索--趣味、性格、才華、價值不雅觀（4）職業(yè)世界摸索（包孕：生涯人物訪談）（5）職業(yè)素養(yǎng)提升（6）生涯決策取動做。
（二）《大學(xué)生就業(yè)取創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)》旨正在協(xié)助學(xué)生折法定位職業(yè)目的，進(jìn)步求職能力，撰寫職業(yè)化簡歷，有效籌備取應(yīng)劈面試，造就任場根柢原色和適應(yīng)才華；引發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，理解創(chuàng)業(yè)也是一種職業(yè)選擇。課程內(nèi)容蘊含（1）求職前的籌備：自我定位取信息支集（2）打造職業(yè)化簡歷（3）筆試取面試（4）求職面試禮儀（5）就業(yè)簽約取權(quán)益維護（6）翻新創(chuàng)業(yè)才華提升（7）職場適應(yīng)取展開。
一起來進(jìn)修原門課程吧，你會與得系統(tǒng)的職業(yè)布局輔導(dǎo)，真用的求職技能，助力生涯成長！
授課目的
《大學(xué)生職業(yè)展開取就業(yè)輔導(dǎo)》是一門協(xié)助同學(xué)們提升職業(yè)布局取求職技能的理論性課程。低年級大學(xué)生可以布局將來展開，把握自我摸索、環(huán)境摸索、生涯決策辦法。高年級大學(xué)生可以進(jìn)步求職能力，撰寫職業(yè)化簡歷，有效應(yīng)劈面試，造就任場原色，提升生涯打點才華。
課程綱領(lǐng)
預(yù)備知識
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參考量料
1、（美）黛安娜?蘇柯尼卡等 著《職業(yè)布局攻略》，化學(xué)家產(chǎn)出版社。
2、李萍 著《喚醉生涯—生命成長室閾下的生涯教育》，機器家產(chǎn)出版社，2020年版。
3、鐘谷蘭、楊開《大學(xué)生職業(yè)生涯展開取布局》（第二版），華東師范大學(xué)出版社，2019年版。
4、金樹人 著《生涯咨詢?nèi)☆I(lǐng)導(dǎo)》，高檔教育出版社，2007年版。
5、古典 著《你的生命有什么可能》，2014年版。
6、（美）鮑利斯著，李春雨、王鵬程、陳雁譯《你的降落傘是什么顏澀》，中國華僑出版社，2014年版。
7、（美）克朗伯茲 著《僥幸絕非偶然》，2006年版。
8、吳芝儀著《我的生涯手冊》，經(jīng)濟日報出版社，2008年版。
9、、應(yīng)屆生求職網(wǎng)編《應(yīng)屆生求職簡歷全攻略》、《應(yīng)屆生求職面試全攻略》，上海交通大學(xué)出版社，2012年版。
10、金正昆著《職場禮儀》，中國人民大學(xué)出版社，2019年版。
