近日，首屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)布局大賽教學(xué)賽道上海賽區(qū)總決賽正在華東師范大學(xué)舉止。原次大賽以“筑夢(mèng)青春鼠目寸光，布局啟航職引將來(lái)”為主題，由上海市教育衛(wèi)員會(huì)主辦，上海市學(xué)滋事務(wù)核心、華東師范大學(xué)經(jīng)辦，分為職教組和高教組兩個(gè)組別，旨正在環(huán)繞落真立德樹(shù)人根基任務(wù)、促進(jìn)高量質(zhì)豐裕就業(yè)，考查高校開(kāi)設(shè)的大學(xué)生職業(yè)展開(kāi)取就業(yè)輔導(dǎo)課程建立狀況和施止成效，以及授課老師教學(xué)水平。通過(guò)選拔，教學(xué)賽道高教組決賽共有來(lái)自全市各高校的21名老師加入，上海交大共有2人入圍市級(jí)決賽，顛終兩輪比拼，戴得教學(xué)賽道高教組冠軍，2名老師分獲金獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院吳海燕與得高教組冠軍、金獎(jiǎng)
醫(yī)學(xué)院王皓與得高教組銅獎(jiǎng)
教學(xué)賽道市級(jí)決賽分為兩個(gè)階段，第一階段為課程建立狀況述說(shuō)請(qǐng)示。選手展示課程根柢信息、課程設(shè)想、課程建立取變化、特澀翻新點(diǎn)、施止罪效等方面內(nèi)容，并依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審團(tuán)成員的提問(wèn)做答。第二階段為教學(xué)或輔導(dǎo)情景模擬。選手提早20分鐘隨機(jī)抽題，依據(jù)題目問(wèn)題模擬就業(yè)不雅見(jiàn)地引導(dǎo)、政策解讀、簡(jiǎn)歷批改、面試領(lǐng)導(dǎo)等課堂教學(xué)或輔導(dǎo)咨詢場(chǎng)景，并依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審團(tuán)成員或現(xiàn)場(chǎng)不雅觀摩學(xué)生提問(wèn)做答。顛終兩個(gè)階段的比拼，吳海燕與得高教組冠軍、金獎(jiǎng)，醫(yī)學(xué)院王皓與得銅獎(jiǎng)。
學(xué)校重室職業(yè)生涯輔導(dǎo)課程建立，安身學(xué)生個(gè)別成長(zhǎng)展開(kāi)須要，面向全體校原部原科生開(kāi)設(shè)焦點(diǎn)通識(shí)選修課《職業(yè)生涯展開(kāi)取布局》，提出職業(yè)生涯教育中國(guó)化和原土化整體設(shè)想方案，將西方規(guī)范生涯展開(kāi)真踐取傳統(tǒng)文化和價(jià)值不雅觀的內(nèi)容訂融合，正在課程頂用中國(guó)化和原土化的涌現(xiàn)方式提醉職業(yè)生涯展開(kāi)的普遍軌則，讓學(xué)生理解國(guó)情，將原人的個(gè)人價(jià)值真現(xiàn)取國(guó)家和民族的須要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái)，真現(xiàn)中國(guó)化和原土化的生涯展開(kāi)真踐再造取理論使用。面向全體醫(yī)學(xué)院大一重生開(kāi)設(shè)必修課《安康中國(guó)——醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯布局》，將醫(yī)學(xué)專業(yè)教育、醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯布局教育取思政教育有機(jī)融合，真現(xiàn)職業(yè)定向的價(jià)值不雅觀引導(dǎo)，通過(guò)課程，將醫(yī)學(xué)生造就成對(duì)國(guó)家展開(kāi)和社會(huì)提高有用的復(fù)折型人才。
原次大賽是學(xué)校深刻貫徹落真立德樹(shù)人根基任務(wù)，促進(jìn)卒業(yè)生高量質(zhì)就業(yè)的重要載體，是真現(xiàn)“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促就”目的的重要抓手，也是查驗(yàn)和提升學(xué)校學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)和生涯教育水平的重要平臺(tái)。通過(guò)參取選拔、備賽和參賽，有利于學(xué)校就業(yè)輔導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)的提升，從而進(jìn)一步效勞卒業(yè)生高量質(zhì)豐裕就業(yè)，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。
金韋明
卒業(yè)申
學(xué)生就業(yè)效勞和職業(yè)展開(kāi)核心
